Descrição
Neste trecho da aula de número 002 do seu Curso Online de Filosofia, Olavo de Carvalho (1947-2022) afirma que a filosofia é uma prática profundamente pessoal, distante das abordagens acadêmicas convencionais, pois não é um conhecimento teórico ou uma disciplina a ser “aprendida” de maneira impessoal.
Em vez disso, a filosofia de um processo de intensificação da própria consciência e de apropriação de uma tradição viva, que desafia o indivíduo a integrar esses conhecimentos à sua própria existência.
A filosofia como prática e tradição
Para Olavo, a filosofia é uma prática contínua que demanda uma internalização e envolve uma relação íntima e ativa com o conhecimento, diferente de uma ciência acumulativa, como a biologia, onde o aprendizado não exige vivência prática. A cultura filosófica é apenas uma parcela mínima do processo – cerca de 10%, segundo Olavo – enquanto a prática e a vivência são essenciais para um verdadeiro entendimento.
“A filosofia é uma tradição e uma prática que precisa ser continuamente recuperada, restaurada, e por meio da qual vai adquirindo continuidade ao longo dos tempos.”
Esse resgate constante da tradição é o que distingue o filósofo de um simples estudioso, que apenas armazena informações sem uma integração real à sua vida e consciência.
A crítica ao ensino acadêmico da filosofia
Olavo ressalta que a transformação da filosofia em disciplina acadêmica trouxe limitações, mesmo reconhecendo que, em certos períodos, como na universidade medieval e na escola austríaca do início do século XX, o ensino filosófico acadêmico teve grande impacto. Contudo, observa que esses momentos são exceções, pois a maioria das universidades segue um modelo burocrático, onde a filosofia é reduzida a uma série de obrigações e provas formais, em que o verdadeiro amor pelo conhecimento desaparece.
Há também uma critica à “estabilização de uma rotina burocrática”, em que o amor ao conhecimento se perde e o cumprimento das tarefas se torna o foco central. Esse ambiente afasta o estudante do autêntico aprendizado filosófico. Além disto, mesmo nas melhores universidades, o aprendizado está mais centrado em alcançar boas notas e cumprir obrigações regulamentares do que em desenvolver uma consciência filosófica autêntica.
Essas burocracias transformam a filosofia em um conhecimento estático e despersonalizado, ignorando sua verdadeira essência.
Intensificação da consciência e apropriação de si mesmo
Segundo Olavo, a essência do ensino filosófico está em intensificar a consciência individual, tornando o estudante um portador ativo de conhecimento. O verdadeiro aprendizado em filosofia não envolveria então apenas sobre adquirir informações, mas sim sobre “apropriar-se de si mesmo como portador de conhecimento.”
“A essência do ensino da filosofia é a intensificação do seu trabalho de apropriação de si mesmo como portador de conhecimento.”
Essa prática é voltada ao amadurecimento da consciência e ao fortalecimento do indivíduo, capacitando-o a enfrentar a realidade de forma profunda e consciente, e exige que o indivíduo explore seu próprio pensamento e internalize suas descobertas, em vez de apenas observar de longe.
Uma prática que transforma a vida
Para Olavo, a filosofia é um processo transformador que não se limita à sala de aula ou aos livros; é uma prática de vida que conduz o indivíduo a um caminho de autodescoberta e de crescimento pessoal, em que a verdade é buscada de maneira ativa e comprometedora. Esse processo exige presença, envolvimento e uma disposição para questionar e revisitar constantemente as próprias convicções.
Olavo questiona o valor de um conhecimento filosófico que permanece desintegrado da personalidade do indivíduo. Conhecer o que pensadores dizem é irrelevante se essas ideias não são incorporadas e vividas. Seguindo este raciocínio, a filosofia é, acima de tudo, um exercício de autenticidade e de compromisso com a verdade.
O filósofo como pensador e não repetidor
A abordagem de Olavo de Carvalho sobre a filosofia nos lembra que a verdadeira prática filosófica é intensamente pessoal e exige um envolvimento profundo e contínuo, desafiando a visão comum de que esta faculdade pode ser ensinada e absorvida como uma disciplina qualquer, apontando que, sem o desenvolvimento da consciência individual e da prática reflexiva, o aprendizado filosófico se torna vazio e mecânico.
Podemos concluir que a filosofia é uma jornada que cada indivíduo deve trilhar ativamente, não uma série de conceitos a serem repetidos e decorados, e que talvez seria salutar repensar o papel do ensino e o modo como encaramos o aprendizado, especialmente em uma área tão fundamental como esta examinada aqui.
P.S.: este clipe foi retirado da aula do Seminário de Filosofia datada de 14 de março de 2009.
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- Canal: Olavo de Carvalho
- Marcador(es): Educação, Filosofia, Olavo de Carvalho
- Publicado por: Equipe Direita Realista
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